2015年学校教学工作总体思路是：以省委、省政府关于建设高教强省意见为统领，以启动本科教学审核评估为契机，以提高教育教学质量为目标，以强化学生实践能力培养为核心，全面落实学校2015年工作要点，积极推动教学改革，加强内涵建设，进一步提高人才培养质量。

一、开展新一轮教育思想大讨论，进一步落实应用型人才培养定位

1.根据教育部和省教育厅关于本科高校转型发展的指导意见，深入研究制定我校进一步落实应用型人才培养定位的总体思路、主要任务和措施。

2.开展新一轮教育思想大讨论，进一步明确教学改革的总体思路和目标任务，抓住发展机遇，争取政策支持，落实办学定位，突出办学特色。

二、启动本科教学审核评估工作，促进教学质量保障体系建设

3.组织召开本科教学工作审核评估动员大会，启动本科教学审核评估工作，成立校、院两级评估组织机构，制订年度评估计划，组织学习评估指标体系，全面开展自评工作。

4.开展2014年度教学基本状态数据采集工作，通过教学基本状态数据分析，服务于教学评估和质量监测监控；编制2014年度本科教学质量报告。

三、扎实推进“本科教学工程”，提高教育教学质量

5.扎实推进专业综合改革试点专业、人才培养模式创新实验区、大学生校外实践教育基地等“本科教学工程”项目的实施，认真做好相关研究、实施和检查评估工作，加强项目内涵建设，提高建设水平，切实发挥项目的示范、辐射和带动作用。

6.积极组织开展各级“本科教学工程”项目的申报、评定和推荐工作，遴选一批新的重点建设项目。

四、加强专业内涵建设，不断提高专业建设水平

7.开展省级品牌专业申报推荐工作，力争2个左右专业列入吉林省高等学校本科品牌专业建设点。

8.制定专业认证工作计划，组织机械设计制造及其自动化、水利水电工程专业、电气工程及其自动化等3个“卓越计划”试点专业申报专业认证工作，推进专业内涵与特色建设。

五、加强课程建设，不断提高课程建设水平

9.组织各级精品课程、优秀课程的遴选和申报工作，推动课程建设迈向新的台阶。

10.继续开展基于“PBL”理念，引导课程建设向着打造特色、更新教学内容、改革教学方式方法、提高教学质量，带动与辐射全校课程建设。

11.推进研讨、启发、案例、项目教学，卓越计划试点专业建立至少5个以上完整的工程实例资源库。

12.加强信息技术与教学的深度融合，建成2-3门视频公开课。

13.进一步完善课程考核机制，推进课程考核改革，建立课堂教学出勤率考核的机制，完善落实平时成绩考核方案，强化过程考核，促使学生提高平时学习的积极性和主动性。

14.进一步加强教材建设与管理工作，保证优质教材进入课堂，并积极开展教材研究与评价工作，做好国家“十二五”规划教材的推荐和建设工作。

六、进一步深化教学改革，提高教学研究水平

15.开展校级重大教育教学改革招标项目申报工作，推进人才培养模式、课程体系、实践教学等的改革，加快教改成果在教学工作中的推广应用。

16.组织好各类教研、教改课题、项目的立项、管理和结题验收工作，培育教学成果。

17.完善中英合作办学专业人才培养方案，大幅度推进人才培养模式改革和课程改革。

18.探索中职—高职—本科衔接人才培养模式，扩大办学规模，为学生多样化选择和多路径成才搭建“立交桥”。

七、加强实践教学基地建设，增强学生实践创新能力

19.鼓励教学单位与企业共建校内学生实践基地，推进校企联合人才培养试点工作。

20.充分利用上级专项资金统筹规划实验室建设，组织开展实验室建设项目的论证、立项、验收工作，检查新增、更新实验项目的教学文件和组织实施情况。

21.推进数学等公共基础课，电工电子、制图、力学等学科基础课开展基本技能竞赛活动，一个教学单位至少承办1项核心赛事,鼓励教学单位承办全国性、跨学科的学科竞赛。

22.支持学生参加各级学科竞赛，开展加大学生参加科技、学科竞赛、工程实践的选择范围和学分比例的试点；积极争取省级、国家级大学生科技创新项目。

23.继续做好2015届毕业设计工作。对毕业设计（论文）选题、指导教师资格审核和毕业设计（论文）过程、毕业答辩和成绩考核等重要环节进行检查与评价，加强对毕业设计的过程管理和各环节质量监控。开展2015届本科生优秀论文的评选工作。

八、进一步加强过程管理，完善教学质量监控体系

24.组织修订学校教学质量管理规章制度文件；开展教学文件及学生成果等检查工作。

25.积极建立科学完整的教学质量综合评价体系，充分发挥校、院两级教学督导组的专家评教、学生评教和同行评教的考评作用。

26.加强教学过程管理，开展教师课堂教学质量的督导和监控评价工作，重点检查课前准备（教学大纲、授课计划、教材、教案）、课中教学状态（方法、手段与技术）、课后答疑及学生课业（学生作业批改、教师手册）等；开展考查课、公选课的专项检查。

27.加快教学管理信息化建设，继续完善和拓展教务管理系统的管理功能，提高管理水平和效率。

九、加强师资培训力度，提高教师素质和水平

28.制订并落实教师培训、进修、提高计划，选派教师到国内外高等教育或研究机构进修访学，提高教育教学水平和创新能力；鼓励教师到企业、工程单位进行实践锻炼，丰富工程实践经验。

29.做好教师培训工作，组织形式多样的教师专题培训活动，促进教师更新教学理念和内容，改进教学方法，创新教学模式，培养骨干教师；通过报告引路、课程学习、主题研讨、课堂观察、以老带新、课程试讲、教学诊断等方式，促进新教师尽快提高教学业务水平。

30.组织学校第八届青年教师教学公开赛、第三届微课教学比赛等活动，引导教师对教学的投入，推进教师教学水平提高。

十、深入推进教风学风一体化建设，大力营造良好教风和学风

31.贯彻落实学校《关于进一步加强教风学风一体化建设实施方案》,继续落实教学—学工系统联席会议制度、联合检查制度、信息通报制度，将教学信息、学工信息及时反馈，推进教风学风一体化建设。

32.继续严格考试管理，加强考风建设，召开全校的考试工作会，规范各考试环节，加大考试有关规定的宣传力度，通过考风带动学风。

十一、推进对外教育交流与合作，加强培养国际化人才

33.深化与英国西苏格兰大学合作办学项目工作，推进合作办学专业人才培养模式改革和课程改革；进一步落实学校与俄罗斯南俄国立技术大学合作举办的能源与动力工程专业项目。

34．做好赴英国西苏格兰大学、台湾等高校留学生选派工作，做好英、俄、台湾友好高校学生来校短期交流培训的组织工作；加强与国内外高校的教育合作与学术交流。

十二、认真做好招生工作，提高学校生源质量

35．科学编制招生计划，优化生源结构，提高生源质量。

36．做好特殊形式（艺术、体育）招生加试、面试、录取工作。

十三、做好体育和军训工作，提高学生身体素质

37．做好大学生课内体育教学工作，积极开展学生课外体育活动，组织好2015年春季运动会，做好新生军训工作。

长春工程学院

2015年3月5日