各教学单位:
按照吉林省教育厅与吉林省总工会的文件《关于举办2017年吉林省本科高校青年教师课堂教学大赛的通知》(吉教联<2017>[27]号)文件要求,学校现组织开展参加吉林省本科高校青年教师课堂教学大赛的推荐工作,就有关事宜通知如下:
一、 参赛对象、组别和限额
1.参赛对象:我校从事教育教学工作的专任教师,年龄在40周岁(含)以下(1976年8月31日后出生)
2.大赛分组。大赛设五个组别:一组,人文社会科学课程组(含01哲学,02经济学,03法学,04教育学,05文学,06历史学,12管理学,13艺术学);二组,自然科学基础学科课程组(含07理学);三组,自然科学应用学科课程组(08工学,09农学,10医学);四组,创新创业课程组;五组,思想政治课程组。
3.推荐限额。我校推荐限2人。
二、 比赛安排
大赛以“上好一门课”为理念,由教学设计、课堂教学和教学反思三个比赛环节组成,成绩评定采用百分制,三者权重分别为15%、80%、5%。具体比赛流程为:
1.选手在报名前必须完成参赛课程20个学时的教学设计和与之相对应20个教学节段(即15分钟的课堂教学内容,以下同)的PPT;
2.所有选手在开始比赛前一天抽签确定本人的参赛顺序;
3.比赛当天,选手现场抽签确定本人参赛的具体教学节段,据此依次进行教学设计、课堂教学比赛;
4.课堂教学环节进行结束后,选手进入指定计算机室,在1小时内完成教学反思(打印或手写均可)。
三、 比赛内容
(一) 教学设计
1.参赛课程教学设计要与教学大纲内容相符;
2.教学设计主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排等。选取的20个学时必须涵盖该课程2/3以上内容;
3.参赛课程20个学时相对应的20个课堂教学节段要能够体现本门课程的核心内容,具体参照文件要求;
评委现场评分,成绩在当天比赛结束后公布。具体评分标准见附件。
(二) 课堂教学
课堂教学规定时间为15分钟。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。比赛不安排学生听课。参赛选手面对评委和观众进行课堂教学(参赛选手在本人比赛完成后方可观赛)。根据各自参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。
评委现场评分,成绩在当天比赛结束后公布。具体评分标准见附件。
(三) 教学反思
参赛选手结束课堂教学环节后,结合本节段课堂教学实际、教学方法和教学过程三个方面着手,在给定的1个小时内完成有关本次比赛内容的教学反思书面材料(600字以上)。要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发。现场提交手写稿或打印稿。不允许携带纸质或电子文本等任何形式的资料。具体评分标准见附件。
四、 注意事项
1.选手参赛课程的课堂讲授部分不得少于人才培养方案中的2个学分(含2个学分);
2.所谓“教学节段”,特指课堂教学15分钟所需要的教学内容;
3.选手提交的教学大纲复印件、20个学时的教学设计及与学时对应的20个教学节段的PPT一律用A4纸打印(一式八份)并装订,其中PPT每页幻灯片不超过六幅;
五、 时间安排和材料报送
(一) 时间安排。9月11日至9月30日期间为校级初赛时间。省级决赛拟定于10月中下旬举行。组委会将于赛前召开参赛单位联系人及选手会议,抽签决定选手参赛次序,并开放比赛场地,供选手熟悉比赛环境,具体时间、地点另行通知。
(二) 材料报送。2017年9月10日前,请各位参赛选手按以下要求提交参赛材料:
1.纸质版材料:
(1)《2017年吉林省本科高校青年教师课堂教学大赛决赛参赛选手推荐汇总表》(附件6)一式一份;
(2)《2017年吉林省本科高校青年教师课堂教学大赛决赛参赛选手推荐表》(附件7)一式8份;
(3)参赛课程教学大纲的复印件8份;
(4)参赛课程20个学时教学设计的汇编本8份;
(5)参赛课程20个学时相对应的20个课堂教学节段的PPT汇编本8份;
(6)参赛课程20个教学节段的目录2份;
(7)所有纸质材料送至:教务处教材科(七教7808)。
2.电子版材料
(1)纸质版材料均需提供电子版;
(2)每个参赛选手的教学大纲、教学节段的目录分别以“教学大纲+组别编号+选手姓名”(例:教学大纲03张三.doc)、“目录+组别+选手姓名”(例:目录03张三.doc)为文件名;
(3)每个参赛选手的教学设计、教学节段的PPT分别存放在以“教学设计+组别编号+选手姓名”(例:教学设计03张三.doc)、“教学节段+组别+选手姓名”(例:教学节段03张三.doc)为名的文件夹中,文件夹中的文件以数字编号命名;
(4)每个参赛选手建立一个以“学校名字全称+组别+选手姓名”(例:长春工程学院03张三)为名的文件夹,将(3)(4)的材料统一存放其中;
(5)所有电子版参赛材料发至邮箱:451868779@qq.com
联系人:许文韬 联系电话:85711124
教务处 校工会
2017年7月15日