各教学单位：

为推进我校“新工科”建设，更好地适应“新技术、新业态、新模式、新产业”对人才的新需求，按照教育部“新工科”建设相关文件精神和学校教育思想大讨论共识，结合学校办学定位和专业特色，开展“传统专业改造升级试点”项目立项建设工作。

一、传统专业改造升级应遵循的原则

1.面向未来需求，明确学生应具有的知识、能力和素质

以专业服务面向的区域或行业未来产业发展对人才的需求为导向，明确学生应掌握知识的深度和广度，打破传统专业的边界，融合人工智能、大数据等新兴专业知识，重构学生的专业知识结构；以新工业革命对专业人才的新要求为导向，研究学生的能力、素质所具有的内涵和特征，建立可落实、可衡量和可评价的学生能力和素质培养体系。

2.发挥专业传统优势，坚持特色发展

专业改造升级应充分发挥专业传统优势，凸显和强化专业特色。专业应进一步凝炼人才培养特色，在毕业要求及指标点分解中体现专业特色，在教学环境和教学条件建设，人才培养全过程中凸显专业特色。

3.深化落实学生中心理念

在人才培养全过程要落实以学生成长成才为中心。课程体系和教学内容要满足学生终身的职业发展需要；教学组织形式和教学方法要能够激发学生的学习兴趣和潜能；教育教学资源的投入和配置要有利于学生能力和素质的培养；专业教师队伍建设要围绕着人才培养目标和毕业要求的实现进行。

4.构建全员全过程全方位育人的“大思政”格局

专业应深入推进课程思政教学改革，进一步挖掘专业课程所蕴含的德育元素，优化课程教学大纲、教学内容、教学方法，努力使专业课程与思政课程同向同行，形成协同效应，在知识传授的同时履行价值引领责任。

5.推进校企深度融合，做实产学合作

积极探索深化产教融合新路径，在校企协同育人模式、共建课程体系、强化“双师双能”型师资队伍、提高学生双创能力等方面取得进展；深入推进产学合作，通过建立产业技术学院、共建实践基地等多种模式提高产学合作的产出能力。

二、遴选方式

“传统专业改造升级试点”项目立项建设工作，以专业自主申报、学院推荐、学校组织专家组评审的方式确定立项建设项目。学院推荐时需要对本单位申报的专业进行排序。学校专家组采取评阅申报书、专业负责人汇报并答辩的形式进行评审，形成评审意见，提出3~5个专业的建议名单，报教学副校长审阅后上报校长办公会审议。审议通过后公示5天。申报专业的负责人采取PPT方式汇报，汇报时间15分钟（10分钟PPT演示，5分钟答辩）。

三、申报条件

1.须遵循传统专业改造升级的原则。

2.具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，在同类专业领域具有鲜明的特色和明显的优势，毕业生社会声誉好。

3.改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。

四、政策支持

学校对“传统专业改造升级试点”项目予以政策支持，在教学资源调配、评奖评优等方面优先考虑。

五、材料报送要求

请各教学单位在2019年12月15日以前，以学院为单位报送材料。需要提交的材料包括：《传统专业改造升级试点项目申报书》纸版一式5份，学院汇总表一式1份。

纸质材料报送地点：第七教学楼7815室，教务处教学建设科，电子版以学院为单位，命名“XX学院+传统专业改造升级申报”统一发送至邮箱jwc_ccit@163.com联系人：苗绘;联系电话：80578207

附件：

1.“传统专业改造升级试点”项目申报书

2.“传统专业改造升级试点”项目汇总表

                                                         教务处

                                                     2019年11月18日